أفضل الاستراتيجيات لإشراك المتعلمين في أجهزة iPad

يحدد هذا المستند 10 استراتيجيات لإشراك التعلم الخاص بك مع iPad. تم تصميم هذه الاستراتيجيات حول افتراض أن الطلاب لديهم جهاز iPad أو جهاز محمول آخر يمكن استخدامه بشكل فعال. هذه ليست وثيقة إرشادية. نحن ببساطة نصف بعض أنواع الأنشطة والاستراتيجيات التي قد تكون مفيدة في الدورة.

ما هو الـ iPad؟

جهاز iPad هو نوع من أجهزة الكمبيوتر اللوحي يمكنه أداء وظائف مثل التقاط الصور وتشغيل الموسيقى وتسجيل مقاطع الفيديو وعرضها وتصفح الإنترنت. يمكن تحسين ميزات iPad بشكل كبير عن طريق تثبيت تطبيقات الطرف الثالث التي يمكن تنزيلها من متجر تطبيقات Apple. يمكن السيطرة على هذه الميزات من قبل أعضاء هيئة التدريس والمعلمين لأغراض تعليمية. تحتوي هذه المستندات على روابط تطبيقات الطرف الثالث والتي ستأخذك إلى متجر التطبيقات إذا كنت تتصفح هذا المستند على جهاز iPad.

الإستراتيجية رقم 1 اجعل طلابك يستكشفون

أرسل طلابك إلى رحلات ميدانية استكشافية قائمة على حل المشكلات. امنحهم مشكلة حقيقية لاستكشافها وإرشاد طلابك للتحقيق في هذه المشكلة باستخدام أجهزة iPad الخاصة بهم. قد تطلب من الطلاب توثيق أنشطتهم من خلال التقاط الصور وتصوير مقاطع الفيديو وكتابة الملاحظات وتسجيل انعكاساتهم.

قسّم طلابك إلى مجموعات صغيرة للتحقيق في مشكلة واقعية. باستخدام iPad ، يمكن للطلاب مشاركة ملاحظاتهم وصورهم معك ومع أعضاء المجموعة الآخرين لتسهيل العمل في مجموعات. لاحظ أن أجهزة iPad هي أجهزة تعرف بالموقع. هذا يعني أنه يمكنك إعداد الإخطارات أو التذكيرات بناءً على موقع معين لتحسين تجارب الطلاب.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• FieldNotesLT
• أسيمبلي
• إملاء التنين

الاستراتيجية رقم 2 اقلب دورتك

استخدم جهاز iPad الخاص بك لإنشاء محاضرات تفاعلية يمكن لطلابك مشاهدتها قبل وقت الفصل حتى تتمكن من قضاء المزيد من الوقت في التفاعل مع طلابك بدلاً من إلقاء المحاضرات.

يمكنك إنشاء محاضرات رقمية ويمكنك تحميل هذه المواد على D2L لطلابك لمشاهدتها قبل وقت الفصل الدراسي. يمكن تضمين هذه المحاضرات مع ميزات تفاعلية مثل الاختبارات القصيرة والرسوم التوضيحية والملاحظات المنبثقة. اطلب من طلابك مراجعة هذه المواد قبل وقت الفصل الدراسي بحيث يمكنك حجز وقت الفصل للمناقشات والأسئلة.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• المؤلف iBooks
• Educreations السبورة التفاعلية
• صانع فيديو Animoto

الإستراتيجية رقم 3 توظيف إستراتيجيات تعليم الأقران باستخدام أنظمة استجابة الطلاب

يمكن أن يكون تعليم الأقران وسيلة فعالة لإشراك المتعلمين. إلى جانب أجهزة iPad وأنظمة استجابة الطلاب ، من الممكن إنشاء بيئات تعليمية عالية الفعالية. اطلب من الطلاب مراجعة مواد فصلك وإرسال أسئلتهم عبر نظام استجابة الطلاب. في وقت الفصل ، بناءً على إجابات الطلاب ، اطرح سؤالاً صعبًا على الطلاب. امنح طلابك بعض الوقت للتفكير ثم اطلب منهم مناقشة إجاباتهم في مجموعات صغيرة. بعد المناقشات ، يمكنك استخدام نظام استجابة الطالب مرة أخرى للإجابة على نفس السؤال الصعب لمعرفة ما إذا كان هناك أي تغيير. طلابك ويمكنك استخدام أجهزة iPad لتسهيل المناقشات وإرسال ردودهم.

يمكنك تعديل تدريسك بناءً على الردود التي تلقيتها من طلابك. يمكن للطلاب استخدام تطبيق iPad أو نظام استجابة الطلاب المستند إلى الويب الخاص بنا لإرسال ردودهم.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• سوكراتيف
• طالب الفرس - Socrative (تطبيق رد الطالب)
• اليكليكر (تطبيق رد الطالب)
• سكيتش
• جوجل درايف

الإستراتيجية رقم 4 أنشطة سرد القصص الرقمية

قد تطلب من طلابك نقل الأحداث بالكلمات والصور والأصوات من خلال العمل بشكل تعاوني لإنشاء قصة رقمية ومشاركة قصصهم باستخدام أجهزة iPad.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• ملحمة القلعة
• المؤلف iBooks
• ستوري كيت

الاستراتيجية رقم 5: تعلم مباشرة من جهاز iPad الخاص بك

استخدم iPad في الفصل لتعليم الطلاب المحتوى الخاص بك وإشراكهم فيه. جهاز iPad هو جهاز محمول مزود باتصال لاسلكي بالإنترنت ، مما يتيح لك إنشاء بيئات تعلم تفاعلية وتعاونية ومتنقلة.

باستخدام iPad ، تنقل في حجرة الدراسة وتفاعل مع طلابك. هذا يعني أنك لم تعد مقيدًا على المنصة باستخدام جهاز iPad كجهاز كمبيوتر بعيد في الفصول الدراسية. بهذه الطريقة يمكنك التحقق من مستنداتك ومشاركة العرض التقديمي وتصفح الإنترنت. يمكنك أيضًا مشاركة المحتوى الخاص بك مع طلابك.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• نيربود
• بريزي
• الفكرة الرئيسية
• سبلاش توب
• ShowMe التفاعلية السبورة

أنشطة حل المشكلات الموثقة في الإستراتيجية رقم 6 في الفصل 

حل المشكلات الموثق هو أسلوب تعلم نشط يتطلب من المتعلمين توثيق الخطوات التي يتخذونها في حل مشكلة ما. تتيح هذه الطريقة للمتعلمين مزيدًا من الوعي بتعلمهم وتقدمهم. يمكنك أن تطلب من الطلاب تتبع الخطوات التي يتخذونها لإكمال مهامك لتنفيذ هذه الإستراتيجية. يمكن للطلاب استخدام جهاز iPad لتوثيق أنشطتهم. يمكن أن تكون هذه الوثائق عبارة عن ملاحظة أو صوت أو فيديو تصف الخطوات.

من خلال مشاركة الشاشات ، قد ترى الطلاب يتقدمون أثناء إكمالهم للواجب. سيتيح لك ذلك دعم طلابك وتقديم تعليقات فعالة عند الضرورة.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• الوجيه
• سبلاش توب

زود الإستراتيجية رقم 7 لطلابك بطرق متعددة للتعبير عن أنفسهم

أحد الأغراض الرئيسية للتقييمات هو تحديد ما يعرفه المتعلم. قد يكون قياس تعلم الطلاب أمرًا صعبًا. يتضمن تخطيط الدرس الفعال تقييم المتعلمين بطرق متعددة. اسمح للمتعلمين بعرض إبداعاتهم. يمكن أن يكون iPad أداة رائعة للطلاب لإنشاء أدوات تعليمية يمكن استخدامها أيضًا كأغراض تقييم.

اطلب من طلابك إكمال مشروع في مجموعات. اطلب من الطلاب إظهار فهمهم بأشكال مختلفة. على سبيل المثال ، قد تقرر بعض المجموعات تقديم أفكارها من خلال إنشاء أفلام أو موسيقى أو بينما قد يختار البعض الآخر تصميم العروض التقديمية أو خرائط المفاهيم أو الكتب الإلكترونية.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• موفي
• GarageBand
• الصفحات
• عقل بسيط

الاستراتيجية رقم 8: عزز الدورة التدريبية الخاصة بك عن طريق دمج تطبيقات مرجعية تفاعلية في أنشطة التدريس والتعلم الخاصة بك

قم بإثراء دورتك من خلال تزويد طلابك بمصادر صوتية وفيديو تفاعلية وموارد تعليمية تفاعلية. قد لا تقوم هذه الموارد بتعليم طلابك المعرفة فحسب ، بل إنها تمكّن طلابك أيضًا من إجراء لقاءات اجتماعية وتاريخية وعلمية واقتصادية.

يمكن دمج هذه التطبيقات في الدورة التدريبية الخاصة بك. اطلب من الطلاب استكشاف الموارد المختلفة والتحقيق فيها واستخدام هذه التفاعلات لتحفيز المناقشات في أي تخصص مثل اللغة الإنجليزية أو الجغرافيا أو العلوم أو الفن أو لغات الكلمات.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• ناسا
• خرائط جوجل
• جوجل إيرث
• ستار ووك
• ناشيونال جيوغرافيك أطلس العالم
• التاريخ: خرائط العالم

الاستراتيجية رقم 9 اجعل طلابك يستكشفون السيناريوهات القائمة على الحالة

طرق التدريس القائمة على الحالات شائعة في أماكن التعليم العالي. الحالات هي مشاكل واقعية تم تصميمها لتحفيز المناقشات والتعاون من خلال إدخال الحياة الواقعية في تعلم الطلاب.

قد تكون هذه الإستراتيجية جزءًا من مسارك المقلوب. قم بإنشاء حالة تتطلب من طلابك الوصول إلى حكم أو توصيات واطلب من طلابك قراءة حالتك أو مشاهدتها واطلب منهم الحضور إلى الفصل استعدادًا. قم أيضًا بتضمين أنشطة ما قبل الفصل الدراسي أو التقارير أو المقالات الإخبارية أو المستندات الأصلية أو القطع الأثرية حول حالتك ليراجعها الطلاب. يمكن تحضير كل هذه الأنشطة عبر جهاز iPad. في وقت الفصل ، قسّم الطلاب إلى مجموعات وقم بتوجيه المناقشات وادعُ إلى المشاركة النشطة والحلول المبتكرة لحالتك. يمكن للطلاب في الفصل أيضًا استخدام أجهزة iPad لتسهيل المناقشات والعصف الذهني.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية

• جوجل درايف
• نص فرعي

الإستراتيجية رقم 10: التدريس باستخدام المحاكاة والألعاب

الأساسيات: المحاكاة التعليمية والألعاب تعزز التعلم النشط. يمكن أن تكون المحاكاة والألعاب تقنيات تعليمية رائعة لأنها تثير اهتمام الطلاب وفضولهم. يمكنهم إشراك المتعلمين في التفكير النقدي والتقييمي وحل المشكلات. يمكن أن يساعدك iPad في تصميم الألعاب والمحاكاة. بناءً على أهدافك ، يمكنك إنشاء عمليات محاكاة وألعاب تفاعلية وجذابة يمكن استخدامها كأداة تعليمية. يمكنك أيضًا أن تطلب من طلابك تصميم عمليات محاكاة وألعاب كنشاط تعليمي.

تطبيقات لدعم هذه الإستراتيجية:

• كوديا
• TinyTap ، لحظات في الألعاب

متعلق ب:

• أفضل تطبيقات iPad / iPhone لإنشاء مواقع الويب
• أفضل تطبيقات iPad و iPhone المجانية للأطفال والرضع
• أفضل ألعاب iPad مجانية لمرحلة ما قبل المدرسة