Kui otsite karjääri, millel on hea töökindlus ja suur palk, ei pea te otsima arvutiteadust. Lõppude lõpuks elame me rakendustepõhises maailmas, kus on eksponentsiaalselt kasvav vajadus tarkvara järele, mis vastaks meie tänapäeva elu vajadustele. Alates 1990. aastast on arvutiteaduse töökohtade arv hiljutiste andmete kohaselt kasvanud 338 protsenti Pew Research Centeri aruanne, muutes need Ameerika Ühendriikides kõige kiiremini kasvavateks ametiteks. Need on ka kõrgepalgalised töökohad, mille praegune mediaanpalk on üle $82,000 (mis on USA tööministeeriumi andmetel peaaegu kahekordne riikliku mediaansissetulek).
Kuigi arvutiteaduse valdkond on täis võimalusi, täidavad naised ja vähemused ebaproportsionaalselt väikese arvu nendest ametikohtadest. Pew aruande kohaselt ainult 7 protsenti arvutitööst on täidetud afroameeriklaste ja 7 protsenti hispaanlastest töötajatega, samas kui need elanikkonnad moodustavad 12 protsenti ja 17 protsenti USA tööjõud, vastavalt. Aruandes leiti, et kuigi osariikide naised on jõudnud lähedale üldise tööjõulõhe kaotamisele (täidavad nüüd 47 protsenti töökohtadest), on nende osakaal arvutiga seotud töökohtadel viimase kolme jooksul tegelikult langenud 32 protsendilt 25 protsendile. aastakümneid. Uuringus täheldatakse huvitavat seost: kuna välja tulid personaalarvutid ja avalikkuse ettekujutus et nad on peamiselt valgete meesmängijate pärusmaa, on naiste osakaal arvutivaldkonnas pidevalt kasvanud langenud.
Suured tehnoloogiaettevõtted, nagu Apple, Google ja Facebook, on viimastel aastatel olnud oma ebavõrdsuse tõttu riikliku tähelepanu keskpunktis naiste ja vähemuste tööhõivet ning paljud neist on käivitanud programme oma tööjõu mitmekesisuse suurendamiseks vastuseks. Isegi kui avalikkus kritiseerib neid programme, et nad ei tee piisavalt (Google töötab naisi lihtsalt 20 protsenti oma tehnilistest positsioonidest ja Apple'ist 23 protsenti), on samal ajal toimunud vastureaktsioon, mis tipnes lekkega sisemine memo kirjutas endine Google'i insener James Damore eelmise aasta juulis, väites, et Google'is on mitmekesisusprogrammid põhjustas vastupidise diskrimineerimise ja selle, et naised olid oma olemuselt bioloogiliselt vähem sobivad tehnoloogiaga töökohad.
Avaliku arutelu müra keskel on mittetulundusühing Code.org tegelenud mitmekesisuse lõhega, kust see alguse saab – koolist. Kaksikvennad Hadi ja Ali Partovi käivitasid Code.org 2013. aastal pärast Iraanist sisserännet. Varem Microsofti arendajana enne Code.org tegevjuhiks saamist Hadi ütles, et koges omal nahal, kuidas arvutiteadus võib inimese elu trajektoori muuta. Nüüd veedab ta aega, et tuua arvutiteaduse kursused igasse riigikooli. Code.org on välja töötanud õppekavad, veebikursused ja teavitusprogrammid, mis keskenduvad tüdrukute ja värviliste õpilaste kaasamisele lasteaiast keskkoolini. Nende edu on olnud silmapaistev: nad on jõudnud 500 miljonit õpilast oma Hour of Code üritustega on nad ette valmistanud 72 000 uut informaatikaõpetajat ja aidanud 40 osariigil muuta poliitikat, et toetada arvutiteaduse toomist klassiruumidesse. Vestluses iPhone Life'iga vastab Hadi Partovi mitmekesisuse vastureaktsioonile ja selgitab, miks arvutiteadus vajab naisi ja vähemusi rohkem kui kunagi varem.
Tüdrukute ja alaesindatud vähemuste julgustamine arvutiteadust õppima on teie missiooni keskne osa. Miks see oluline on?
See on oluline mitte ainult seetõttu, et arvutiteadus viib kõige paremini tasustatud karjäärini, vaid seepärast, et 21 sajandil on arvutiteaduse põhikoolitaust iga karjääri jaoks üha olulisem. Kuid värvilised tüdrukud ja õpilased jäävad selles kriitilises valdkonnas endiselt süstemaatiliselt maha. Me tegeleme probleemiga, tagades, et igas koolis õpetatakse arvutiteadust, ja pakkudes õppekava ja õpetajate ettevalmistusprogramm, mis tagab, et tundi pakutakse viisil, mis käsitleb õiglust ja mitmekesisust tuum.
Millised on mõned põhjused, mis teie arvates aitavad kaasa soolisele lõhele ja värviliste inimeste alaesindatusele arvutiprogrammides?
Meie tähelepanu keskmes on mitmekesisuse lõhe K–12-hariduses. Meie koolisüsteemides on probleemile kaasa aidanud kolm tegurit:
1) Võrdne juurdepääs: enamik koole ei paku isegi arvutiteaduse kursusi. See kehtib eriti vähekindlustatud linna- ja maakoolide kohta. Kui kursust isegi ei pakuta, ei saa õpilased kunagi võimalust seda õppida. Mõelge sellele: mustanahalised õpilased on rohkem huvitatud informaatika õppimisest, kuid nad käivad harvemini koolis, mis seda pakub. Arvutiteadus on kogu hariduse hinnatuim õppeaine ja meie arvates peaks õpilastel olema võrdne juurdepääs selle õppimisele.
2) Eelarvamused ja stereotüübid: seal, kus arvutiteadust pakutakse, on see enamasti valikaine. Ja ilma mitmekesisuse värbamise kooskõlastatud jõupingutusteta säilivad eelarvamuslikud stereotüübid enesevaliku või isegi koolipingutuste kaudu, mis peegeldavad ühiskonna alateadlikke eelarvamusi. Kuna eeskujusid on vähe või üldse mitte, eeldavad tüdrukud ja alaesindatud vähemused, et arvutiteadus pole nende jaoks.
3) Matemaatikale keskendunud õppekava: traditsiooniliselt on arvutiteadust õpetatud matemaatikakursusena ja see tõmbab ligi ainult ühte tüüpi õpilasi. Laiendades keskendumist loovusele, rakenduste loomisele ja sotsiaalsele mõjule, suurendame ka nende õpilaste osalust, kes varem ei pidanud seda kursust huvitavaks.
Õpilased sooritavad Code.org õppekavade abil kodeerimisharjutusi. Vähem kui pooled Ameerika koolidest pakuvad arvutiteaduse kursusi, kuid Code.orgi tegevjuht Hadi Partovi on valmis seda muutma. "Me tegeleme probleemiga, tagades, et igas koolis õpetatakse arvutiteadust." Pildi allikas: Code.org
Kuidas te töötate mitmekesisuse lõhe kaotamise nimel?
Code.org töötab selle nimel, et õpetada arvutiteadusi põhikoolides. Kui me oma tööd alustasime, pakkus informaatika tunde vaid umbes 10 protsenti koolidest ja nüüd on see ligi 50 protsenti. Code.org loob maailma populaarseima arvutiteaduse õppekava kesk- ja 12-aastaste koolide jaoks ning me värbame koole ja valmistame õpetajaid ette oma kursusi õpetama, keskendudes eelkõige võrdsusele ja mitmekesisusele. Stereotüüpide ja eelarvamuste käsitlemiseks korraldab Code.org laialdasi turundus- ja teadlikkuse tõstmise kampaaniaid, näiteks ülemaailmseid Kooditund arvutiteaduse hariduse nädalal, mis julgustab mitmekülgset osalemist ja täidab mitmekesist rolli mudelid. Meie professionaalsetes õppeprogrammides on sessioonid, mis aitavad õpetajatel mõista mitmekesisuse tähtsust ja käsitleda viise, kuidas vältida tahtmatuid eelarvamusi õpilaste suhtlemisel ja värbamisel. Tulemused räägivad enda eest: 25 protsendil kõigist USA õpilastest on nüüd Code.org platvormil konto. Neist ligi 12 miljonit on tüdrukud. Meie õpilased on peaaegu pooled naised, peaaegu pooled alaesindatud vähemused. Meie mitmekesisuse arv ja ulatus on enneolematud peaaegu miljoni õpetaja uskumatu töö tõttu, kes pakuvad meie kursusi K-12 koolisüsteemi osana.
James Damore'i memos pealkirjaga "Google's Ideological Echo Chamber" esitab Damore argumendi, et naised on tehnikast vähem huvitatud või isegi võimekad. Mis on teie vastus sellele?
Selle üle arutlemine või isegi selle küsimuse esitamine on naiste jaoks solvav. A 2016. aasta uuring Toronto ülikooli uurimus näitab, et geenid ei mõjuta arvutiteaduse õppimise võimet. Puuduvad tõendid selle kohta, et bioloogilised tegurid hoiaksid naisi kodeerimise õppimisest tagasi. UCLA uuringud näitab, et viis, kuidas arvutiteadust koolides õpetatakse, seab naised ebasoodsasse olukorda. Probleemid, mida me ikka ja jälle tunnistame, on juurdepääsetavus ja sotsiaalsed stereotüübid. Code.org'i enda uurimus näitab, et juba üksainus Kooditunni tegevus võib suurendada tüdrukute suhtumist ja enesekindlust kodeerimise suhtes, lihtsalt proovides meie kursusi, mis on mõeldud traditsiooniliste stereotüüpide murdmiseks.
Terve mõistus viitab sellele, et erineva taustaga programmeerijate olemasolu tooks kaasa ideede mitmekesisuse. Kas teil on oma organisatsioonist mõni näide, mis seda seisukohta toetab?
Code.org-i enda meeskond on enamasti naissoost, meie juhtkond on sooliselt tasakaalustatud ja isegi meie tehnikameeskonnal on parem sooline mitmekesisus kui valdkonna keskmine. Usume, et see on mänginud suurt rolli mitmekesisuse tulemustes, mida meie kursused Ameerika klassiruumides näitavad. Samuti piloteerime oma kursusi ja ideid umbes 400 õpetamiseksperdist koosneva üleriigilise võrgustikuga, mis toob kaasa ka erinevaid arvamusi. Olen näinud, kuidas tehnoloogiaettevõtted teevad piinlikke tootedisaini otsuseid, kuna disainimeeskond ei pidanud silmas mitmekesisust ja meil pole Code.orgis seda probleemi kunagi olnud.
Code.org'i tegevjuht Hadi Partovi (ülal pildil) ja tema vend Ali asutasid oma haridusega mittetulundusühingu 2013. aastal. Pärast Iraanist sisserännet ja Microsofti arendajaks saamist enne Code.org-i asutamist on Hadi omal nahal kogenud, kuidas arvutiteadus võib muuta inimese elu trajektoori. Nüüd veedab ta aega, et tuua arvutiteaduse kursused igasse K-12 kooli. Pildi allikas: Code.org
Sees Redditi niit Eelmise aasta augustis kritiseeris James Damore organisatsioone, sealhulgas Girls Who Code ja Code.org narratiivi "naised on ohvrid" julgustamise eest. Ta süüdistas teid ka selles, et muutsite kodeerimisel rohkem "inimestele orienteeritud, kui see tegelikult on", et meelitada rohkem naisi. Milline on teie reaktsioon sellele kriitikale?
Code.org ei püüa suurendada arvutiteaduse mitmekesisust sellega, et teeskleb, millest see on, või seda tummaks muutes või nii-öelda roosaks värvides. Mitmekesisust saavutame ligipääsu laiendamisega, informaatika õpetamisega juba lasteaias enne stereotüüpide levikut ja laiendades seda matemaatikakursusest rakenduste loomisele ja loovus. Meie õpilased sooritavad keskkooli A.P. informaatika eksami suurema hulga kui ükski teine rühm ja suure mitmekesisusega. Meie tulemused räägivad enda eest.
Kas usute, et on võimalik, et sooline lõhe ei näita diskrimineerimist ega ebavõrdseid võimalusi? Miks või miks mitte?
Võib olla vale eeldada, et ebavõrdsed tulemused on ainult ebavõrdsete võimaluste tagajärg. Aga kui enamik koole isegi ei paku võimalust arvutiteadust õppida ja see juurdepääs on eriti oluline Piiratud ebasoodsas olukorras olevates linna- ja maapiirkondades, näitavad andmed kergesti, et võimaluste ebavõrdsus on probleem.
Kuidas saaksime luua tehnilisi töökohti, mis on kõigile töötajatele meeldivamad?
Code.orgis püüame luua töökoha, mis paneb töötajad end kaasatuna tundma, sõltumata soost, rassist, vanusest või poliitikast. See ei puuduta ainult selliseid poliitikaid nagu tasustatud perepuhkus või töötajate teadvustamata eelarvamuste koolitus, vaid see on nii ka selle kohta, et kaasatus peetakse organisatsiooni põhieesmärgiks, mille poole töötajad tõeliselt pühenduvad süda.
Milliseid värbamisvõtteid kasutate mitmekesisuse edendamiseks? Arvestades, et informaatikatööjõusse siseneb vähem naisi ja vähemusi, siis kas teie arvates on oma mitmekesisuse püüdluste tasakaalustamine teenetepõhisema lähenemisviisiga huvide konflikt?
Mitmekesisus on Code.org põhiväärtus ja me püüdleme võimalikult mitmekülgse tööjõu poole. Me ei pea seda probleemiks mitmekesisuse tasakaalustamises rohkem teenetepõhise lähenemisviisiga – see tähendab, et teeme kompromisse. Peame tegema kõik endast oleneva, et mehitada mitmekesine ja väärikas meeskond. Kõige olulisem taktika, mida me kasutame, on ennetavalt erinevate kandidaatide värbamine ja CV-de sõelumine, teadmata kandidaatide rassi või sugu, et vältida alateadlikku eelarvamust. Ühe näitena peitsime ülikoolist tarkvarainsenere palkades nende nimesid millal CV-de sõelumine ja pärast seda, kui vaatasime valitud nimesid, olid meie parimad kandidaadid naised.
Parima pildi krediit: Allessa / Shutterstock.com