Geriausios strategijos, kaip įtraukti mokinius naudojant „iPad“.

Šiame dokumente aprašoma 10 strategijų, kaip įtraukti mokymąsi naudojant iPad. Šios strategijos sukurtos remiantis prielaida, kad studentai turi iPad ar kitą mobilųjį įrenginį, kurį galima efektyviai panaudoti. Tai nėra kaip dokumentas; mes tiesiog aprašome kai kurias veiklos rūšis ir strategijas, kurios gali būti naudingos kurse.

Kas yra iPad?

iPad yra planšetinis kompiuteris, galintis atlikti tokias funkcijas kaip fotografuoti, leisti muziką, įrašyti ir peržiūrėti vaizdo įrašus bei naršyti internete. „iPad“ funkcijas galima labai patobulinti įdiegus trečiųjų šalių programas, kurias galima atsisiųsti iš „Apple App Store“. Šias funkcijas gali valdyti fakulteto nariai ir mokytojai mokymo tikslais. Šiuose dokumentuose yra trečiųjų šalių programų nuorodų, kurios nukreips jus į „App Store“, jei naršote šį dokumentą „iPad“.

Strategija Nr. 1 Leiskite savo mokiniams tyrinėti

Nusiųskite savo mokinius į problemines tiriamąsias išvykas. Pateikite jiems autentišką problemą, kad jie galėtų ištirti ir nukreipti savo mokinius tirti šią problemą naudodami savo iPad. Galite reikalauti, kad mokiniai dokumentuotų savo veiklą, fotografuodami, filmuodami, rašydami pastabas ir įrašydami savo apmąstymus.

Suskirstykite savo mokinius į mažas grupeles, kad ištirtumėte tikrą gyvenimo problemą. Naudodami iPad mokiniai gali bendrinti savo pastabas ir nuotraukas su jumis ir kitais grupės nariais, kad palengvintų darbą grupėse. Atminkite, kad iPad yra vietą atpažįstantys įrenginiai. Tai reiškia, kad galite nustatyti pranešimus ar priminimus pagal konkrečią vietą, kad pagerintumėte mokinių patirtį.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• FieldNotesLT
• Asemblee
• Drakono diktatas

2 strategija Apverskite kursą

Naudodamiesi savo iPad kurkite interaktyvias paskaitas, kurias jūsų mokiniai galėtų žiūrėti prieš pamoką, kad galėtumėte daugiau laiko praleisti bendraudami su mokiniais, o ne skaitydami paskaitas.

Galite kurti skaitmenines paskaitas ir įkelti šią medžiagą į D2L, kad jūsų studentai galėtų žiūrėti prieš pamoką. Šios paskaitos gali būti įtrauktos su interaktyviomis funkcijomis, tokiomis kaip viktorinos, iliustracijos ir iššokantys užrašai. Paprašykite savo mokinių peržiūrėti šią medžiagą prieš pamoką, kad galėtumėte skirti laiko diskusijoms ir klausimams.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• iBooks autorius
• Educreations interaktyvi lenta
• Animoto Video Maker

Strategija Nr. 3 Taikykite kolegų mokymo strategijas su mokinių reagavimo sistemomis

Bendraamžių mokymas gali būti veiksmingas būdas įtraukti besimokančiuosius. Kartu su iPad ir studentų reagavimo sistemomis galima sukurti itin efektyvias mokymosi aplinkas. Paprašykite mokinių peržiūrėti jūsų klasės medžiagą ir pateikti klausimus naudodami mokinių atsakymų sistemą. Per pamoką, remdamiesi mokinių atsakymais, užduokite mokiniams sudėtingą klausimą. Duokite savo mokiniams šiek tiek laiko pagalvoti, tada paprašykite jų aptarti atsakymus mažose grupėse. Po diskusijų galite vėl naudoti studentų atsakymų sistemą, kad atsakytumėte į tą patį sudėtingą klausimą, kad pamatytumėte, ar pasikeitė. Jūsų mokiniai ir jūs galite naudoti iPad diskusijoms palengvinti ir atsakymams pateikti.

Galite koreguoti savo mokymą pagal atsakymus, kuriuos gavote iš savo mokinių. Savo atsakymams pateikti studentai gali naudoti iPad programėlę arba mūsų internetinę studentų atsakymų sistemą.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• Socrative
• Student Clicker – Socrative (Studentų atsakymo programa)
• „eClicker“. (Studentų atsakymo programa)
• Skičas
• Google diskas

Strategija Nr. 4 Skaitmeninio pasakojimo veikla

Galite priversti mokinius perteikti įvykius žodžiais, vaizdais ir garsais, bendradarbiaudami kurdami skaitmeninę istoriją ir dalindamiesi savo istorijomis naudodami iPad.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• Epinė citadelė
• iBooks autorius
• StoryKit

5 strategija – mokykite tiesiai iš savo iPad

Naudokite savo iPad pamokoje, kad mokytumėte ir įtrauktumėte mokinius į savo turinį. „iPad“ yra nešiojamas įrenginys su belaidžiu interneto ryšiu, leidžiančiu sukurti interaktyvesnę, bendradarbiavimo ir mobilią mokymosi aplinką.

Naudodami iPad judėkite klasėje ir bendraukite su mokiniais. Tai reiškia, kad naudodamiesi savo iPad kaip nuotoliniu kompiuteriu klasėse nebeapsiribosite podiumu. Tokiu būdu galite patikrinti savo dokumentus, dalytis pristatymais ir naršyti internete. Taip pat galite bendrinti savo turinį su savo mokiniais.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• Nearpod
• Prezi
• Pagrindinis pranešimas
• Splashtop
• ShowMe interaktyvi lenta

Strategija #6 Dokumentuota problemų sprendimo veikla klasėje 

Dokumentuotas problemų sprendimas yra aktyvaus mokymosi metodas, reikalaujantis, kad besimokantieji dokumentuotų veiksmus, kurių jie imasi spręsdami problemą. Šis metodas leidžia besimokantiesiems geriau suvokti savo mokymąsi ir pažangą. Galite paprašyti mokinių sekti veiksmus, kurių jie imasi, kad atliktų jūsų užduotis ir įgyvendintų šią strategiją. Studentai gali naudoti iPad savo veiklai dokumentuoti. Ši dokumentacija gali būti pastaba, garso įrašas arba vaizdo įrašas, apibūdinantis veiksmus.

Bendrindami ekranus galite matyti, kaip mokiniai daro pažangą, kai jie atlieka užduotį. Tai leis jums padėti studentams ir prireikus pateikti veiksmingų atsiliepimų.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• Žymumas
• Splashtop

7 strategija Suteikite savo mokiniams kelis būdus išreikšti save

Vienas iš pagrindinių vertinimo tikslų yra nustatyti, ką mokinys žino. Gali būti sunku įvertinti studentų mokymąsi. Veiksmingas pamokų planavimas reiškia, kad besimokantieji turi būti vertinami įvairiais būdais. Leiskite besimokantiesiems parodyti savo kūrybiškumą. iPad gali būti puiki priemonė mokiniams kurti mokymosi artefaktus, kurie taip pat gali būti naudojami kaip vertinimo tikslai.

Paprašykite savo mokinių grupėse atlikti projektą. Paprašykite mokinių įvairiais formatais pademonstruoti savo supratimą. Pavyzdžiui, kai kurios grupės gali nuspręsti pristatyti savo idėjas kurdamos filmus ar muziką, o kitos gali pasirinkti kurti pristatymus, koncepcijų žemėlapius ar elektronines knygas.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• iMovie
• GarageBand
• Puslapiai
• SimpleMind

8 strategija Patobulinkite savo kursą integruodami interaktyvias informacines programas į savo mokymo ir mokymosi veiklą

Praturtinkite savo kursą suteikdami savo studentams interaktyvių garso, vaizdo ir interaktyvių mokymo išteklių. Šie ištekliai ne tik gali išmokyti jūsų studentus žinių, bet ir sudaryti sąlygas jūsų studentams turėti socialinių, istorinių, mokslinių ir ekonominių susitikimų.

Šios programos gali būti integruotos į jūsų kursą. Leiskite studentams tyrinėti ir ištirti įvairius išteklius ir naudoti šias sąveikas, kad paskatintų diskusijas apie bet kurią discipliną, pvz., anglų kalbą, geografiją, mokslą, meną ar žodžių kalbas.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• NASA
• Google žemėlapiai
• Google Žemė
• Žvaigždžių žygis
• Nacionalinis geografinis pasaulio atlasas
• Istorija: pasaulio žemėlapiai

Strategija Nr. 9 Leiskite savo mokiniams ištirti atvejų pagrįstus scenarijus

Atvejai pagrįsti mokymo metodai yra įprasti aukštojo mokslo įstaigose. Atvejai yra tikros problemos, skirtos paskatinti diskusijas ir bendradarbiavimą, įtraukiant realų gyvenimą į studentų mokymąsi.

Ši strategija gali būti jūsų apversto kurso dalis. Sukurkite atvejį, kai jūsų mokiniai turi priimti sprendimą ar rekomendacijas, o jūsų mokiniai perskaitytų arba žiūrėtų jūsų atvejį ir paprašykite, kad jie atvyktų į klasę pasiruošę. Taip pat įtraukite į priešklasinę veiklą, pranešimus, naujienų straipsnius, originalius dokumentus ar artefaktus apie jūsų atvejį, kad mokiniai galėtų peržiūrėti. Visas šias veiklas galima paruošti naudojant „iPad“. Pamokų metu suskirstykite mokinius į grupes ir vadovaukite diskusijoms bei kvieskite aktyvų dalyvavimą ir novatoriškus sprendimus jūsų atveju. Mokiniai klasėje taip pat gali naudoti iPad, kad palengvintų diskusijas ir minčių šturmą.

Programos, palaikančios šią strategiją

• Google diskas
• Potekstė

Strategija # 10 Mokymas naudojant modeliavimą ir žaidimus

Pagrindai: Mokomieji modeliai ir žaidimai skatina aktyvų mokymąsi. Modeliavimas ir žaidimai gali būti puiki mokymo technika, nes jie skatina mokinių susidomėjimą ir smalsumą. Jie gali įtraukti besimokančiuosius į kritinį, vertinamą ir problemų sprendimo mąstymą. iPad gali padėti kurti žaidimus ir modeliavimą. Atsižvelgdami į savo tikslus, galite sukurti interaktyvius ir patrauklius modeliavimus ir žaidimus, kurie gali būti naudojami kaip mokymo priemonė. Taip pat galite paprašyti savo mokinių sukurti modeliavimą ir žaidimus kaip mokymosi veiklą.

Programos, palaikančios šią strategiją:

• Codea
• TinyTap, akimirkos į žaidimus

Susijęs:

• Geriausios „iPad“ / „iPhone“ programos, skirtos svetainėms kurti
• Geriausios nemokamos „iPad“ ir „iPhone“ programos kūdikiams ir mažiems vaikams
• Geriausi nemokami iPad žaidimai ikimokyklinukams