Ако тражите каријеру са добром сигурношћу посла и одличном платом, не морате тражити даље од информатике. На крају крајева, живимо у свету заснованом на апликацијама, где постоји експоненцијално растућа потреба за софтвером који задовољава потребе нашег савременог живота. Од 1990. године, послови у рачунарским наукама порасли су за 338 процената према недавном Извештај истраживачког центра Пев, што их чини најбрже растућим занимањима у Сједињеним Државама. Ово су такође високо плаћени послови, са тренутном средњом платом од више од $82,000 (што је скоро дупло већи национални средњи приход), према Министарству рада САД.
Међутим, док је област рачунарства препуна могућности, жене и мањине заузимају непропорционално мали број ових позиција. Према извештају Пев, само 7 одсто послова на рачунару попуњавају Афроамериканци и 7 процената Хиспаноамериканци, док ове популације чине 12 процената и 17 процената америчка радна снага, редом. Извештај је открио да су жене у државама близу затварања укупног јаза у радној снази (сада попуњавајући 47 проценат послова), њихов проценат у пословима везаним за рачунаре је заправо опао са 32 на 25 процената у последња три деценија. Студија уочава занимљиву корелацију: откако су се појавили лични рачунари и настала је перцепција јавности да су они првенствено домен белих мушких гејмера, проценат жена у компјутерским пољима стално расте испустио.
Велике технолошке компаније као што су Аппле, Гугл и Фејсбук су последњих година у националном центру пажње због своје неједнакости запошљавање жена и мањина, а многе од њих су покренуле програме за повећање разноликости у својој радној снази у одговор. Чак и док јавност критикује ове програме да не раде довољно (Гугл запошљава жене у само 20 посто својих технолошких позиција и Аппле у само 23 посто), истовремено је дошло до реакције, која је кулминирала процурењем интерни меморандум који је написао бивши Гоогле инжењер Џејмс Дамор прошлог јула тврдећи да су различити програми у Гуглу резултирало обрнутом дискриминацијом и да су жене инхерентно биолошки мање прикладне за технологију послови.
Усред буке јавне дебате, непрофитна организација Цоде.орг се бави јазом у различитости тамо где он почиње – у школи. Браћа близанци Хади и Али Партови покренули су Цоде.орг 2013. након што су емигрирали из Ирана. Бивши програмер за Мицрософт пре него што је постао извршни директор Цоде.орг, Хади је рекао да је из прве руке искусио како компјутерска наука може да промени путању живота особе. Сада проводи време покушавајући да уведе курсеве информатике у сваку државну школу. Цоде.орг је развио наставне планове и програме, онлајн курсеве и програме који се фокусирају на укључивање девојчица и обојених ученика од вртића до средње школе. Њихов успех је био изванредан: достигли су 500 милиона студената својим догађајима Хоур оф Цоде, припремили су 72.000 нових наставника информатике и помогли у 40 држава да промене политике како би подржале увођење информатике у учионице. У разговору за иПхоне Лифе, Хади Партови одговара на реакцију различитости и износи аргументе зашто су компјутерској науци потребне жене и мањине више него икада.
Подстицање девојчица и недовољно заступљених мањина да уче информатику је централни део ваше мисије. Зашто је то важно?
Ово је важно не само зато што информатика води до најбоље плаћених каријера, већ зато што је 21 века, основно образовање у средњој школи из рачунарства ће бити све више темељ сваке каријере. Ипак, девојке и студенти у боји и даље су систематски заостали у овој критичној области. Решавамо проблем тако што ћемо се побринути да свака школа предаје информатику и дајући наставни план и програм и припремни програм за наставнике који осигурава да се разред нуди на начин који се бави једнакошћу и разноврсношћу језгро.
Који су неки од узрока за које видите да доприносе родном јазу и недовољној заступљености обојених људи у компјутерском програмирању?
Наш фокус је на разликама у различитости у образовању К–12. Постоје три фактора који доприносе проблему у нашим школским системима:
1) Једнак приступ: Већина школа чак ни не нуди курсеве информатике. Ово је посебно тачно у сиромашним градским и сеоским школама. Ако курс није ни понуђен, студенти никада неће добити прилику да га уче. Узмите у обзир ово: црни студенти су више заинтересовани за учење информатике, али је мање вероватно да ће похађати школу која то нуди. Информатика је највреднији предмет у целокупном образовању и верујемо да ученици треба да имају једнак приступ учењу.
2) Пристрасности и стереотипи: Тамо где се нуди информатика, то је најчешће изборни предмет. И без заједничких напора да се регрутује различитост, унапред створени стереотипи се одржавају кроз самоизбор, или чак кроз школске напоре који одражавају несвесне предрасуде друштва. Са мало или нимало узора, девојке и недовољно заступљене мањине претпостављају да информатика није за њих.
3) Наставни план и програм фокусиран на математику: Традиционално се информатика предавала као курс математике, и то привлачи само једну врсту ученика. Проширујући фокус на креативност, прављење апликација и друштвени утицај, такође проширујемо учешће студената који раније нису сматрали да је ово занимљив курс.
Ученици завршавају вежбе кодирања користећи наставне планове и програме Цоде.орг. Мање од половине америчких школа нуди курсеве информатике, али извршни директор Цоде.орг-а Хади Партови је спреман да то промени. „Ми се бавимо проблемом тако што ћемо осигурати да свака школа предаје информатику. Извор слике: Цоде.орг
Како радите на затварању јаза у разноликости?
Цоде.орг ради на томе да информатике предају у К–12 школама. Када смо почели да радимо, само око 10 одсто школа је нудило часове информатике, а сада је близу 50 одсто. Цоде.орг креира најпопуларнији светски наставни план и програм информатике за К–12 школе, а ми ангажујемо школе и припремамо наставнике да предају наше курсеве, са посебним фокусом на једнакост и разноликост. Да би се позабавио стереотипима и предрасудама, Цоде.орг организује широке маркетиншке кампање и кампање подизања свести, као што је глобална Сат кода током Недеље информатичког образовања која подстиче различито учешће и има различите улоге модели. Наши програми професионалног учења садрже сесије које помажу наставницима да схвате важност различитости и да се позабаве начинима да се избегну ненамерне пристрасности у интеракцији и регрутовању ученика. Резултати говоре сами за себе: 25 одсто свих студената у Сједињеним Државама сада има налоге на платформи Цоде.орг. Близу 12 милиона њих су девојке. Наши студенти су скоро половина жене, скоро половина недовољно заступљене мањине. Број и обим наше разноликости су без преседана због невероватног рада скоро милион наставника који нуде наше курсеве као део школског система К–12.
У меморандуму Џејмса Дамора, под називом „Гуглова идеолошка комора за одјек“, Дејмор износи аргумент да су жене мање заинтересоване или чак способне за технологију. Какав је ваш одговор на ово?
Расправа о томе, или чак постављање овог питања, увредљиво је за жене. А студија из 2016 са Универзитета у Торонту показује да гени немају никакву разлику у способности учења компјутерских наука. Нема доказа да биолошки фактори спречавају жене да уче да кодирају. УЦЛА истраживање показује да начин на који се информатика предаје у школама доводи у неповољнији положај жене. Проблеми којима смо сведоци изнова и изнова су приступачност и друштвени стереотипи. Сопствено истраживање Цоде.орг показује да само једна активност Сат кодирања може повећати став и самопоуздање девојчица према кодирању, једноставним испробавањем наших курсева, који су дизајнирани да разбију традиционалне стереотипе.
Здрав разум би сугерисао да би постојање програмера из различитих средина довело до разноликости идеја. Да ли имате неке примере из ваше организације који подржавају ову идеју?
Сопствени тим Цоде.орг-а је углавном женски, наш лидерски тим је родно уравнотежен, а чак се и наш технички тим може похвалити бољом родном разноликошћу од просека у индустрији. Верујемо да је ово одиграло велику улогу у резултатима разноврсности које наши курсеви показују у америчким учионицама. Такође пилотирамо наше курсеве и наше идеје са националном мрежом од око 400 стручњака за наставу који такође доносе различита мишљења. Видео сам технолошке компаније како доносе неугодне одлуке о дизајну производа јер дизајнерски тим није имао на уму разноликост, а ми никада нисмо имали тај проблем на Цоде.орг.
Извршни директор Цоде.орг Хади Партови (на слици изнад) и његов брат Али покренули су своју непрофитну организацију за образовање 2013. године. Након што је емигрирао из Ирана и постао програмер за Мицрософт пре него што је основао Цоде.орг, Хади је из прве руке искусио како компјутерска наука може променити путању нечијег живота. Сада проводи своје време покушавајући да уведе курсеве информатике у сваку школу К–12. Извор слике: Цоде.орг
У а Реддит тхреад прошлог августа, Џејмс Дејмор је критиковао организације укључујући Гирлс Вхо Цоде и Цоде.орг због подстицања наратива „жене су жртве“. Такође вас је оптужио да кодирање изгледа више „оријентисано на људе него што заиста јесте“ како бисте привукли више жена. Какав је ваш одговор на ове критике?
Цоде.орг не покушава да повећа разноликост у компјутерској науци лажирајући о чему се ради, или заглупљивањем, или обојењем у ружичасто, да тако кажем. Различитост постижемо ширењем приступа, подучавањем информатике већ у вртићу пре него што се појаве стереотипи, и проширивши га са курса математике на прављење апликација и креативност. Наши ученици полажу матурски испит из информатике у средњој школи у већем броју него било која друга група и са великом разноликошћу. Наши резултати говоре сами за себе.
Да ли верујете да је могуће да родни јаз није доказ дискриминације или неједнаких могућности? Зашто или зашто не?
Могло би бити погрешно претпоставити да су неједнаки исходи само резултат неједнаких могућности. Али када већина школа чак и не нуди могућност студирања информатике, а овај приступ је посебно ограничено у сиромашним градским и руралним насељима, подаци лако показују да је неједнакост могућности најважнија проблем.
Како можемо да створимо технолошка радна места која су пријатнија за све запослене?
У Цоде.орг настојимо да створимо радно место које чини да се запослени осећају укљученим без обзира на пол, расу, године или политику. Не ради се само о политикама као што су плаћено породично одсуство или несвесна обука запослених о пристрасности, већ јесте такође о разматрању инклузивности као основног циља организације којем запослени истински приступају срце.
Које праксе запошљавања користите за промовисање различитости? Узимајући у обзир да мање жена и мањина улазе у радну снагу у области информатике, да ли сматрате да је балансирање ваших напора на разноликости са приступом који је више заснован на заслугама сукоб интереса?
Разноликост је основна вредност Цоде.орг, а ми тежимо разноврсној радној снази у мери у којој можемо. Не сматрамо да је то питање балансирања различитости са приступом који је више заснован на заслугама – што имплицира да правимо компромисе једно за друго. Питање је уложеног најбољег напора да се упосли тим који је разнолик и има заслуге. Најважнија тактика коју користимо је да проактивно регрутујемо различите кандидате и прегледамо биографије без познавања расе или пола кандидата како бисмо спречили несвесну пристрасност. Као пример, када смо запошљавали софтверске инжењере са универзитета, сакрили смо њихова имена када прегледали биографије, а након тога, када смо погледали имена која смо одабрали, наши најбољи кандидати су били Жене.
Кредит за најбољу слику: Аллесс / Схуттерстоцк.цом