Se stai cercando una carriera con una buona sicurezza del lavoro e un ottimo stipendio, non devi guardare oltre l'informatica. Viviamo in un mondo basato su app, dopotutto, dove c'è un bisogno in crescita esponenziale di software che soddisfi le esigenze della nostra vita moderna. Dal 1990, i posti di lavoro in informatica sono cresciuti del 338 per cento secondo un recente Rapporto del Pew Research Center, rendendole le occupazioni in più rapida crescita negli Stati Uniti. Anche questi sono lavori ben retribuiti, con uno stipendio medio attuale di più di $82,000 (che è quasi il doppio del reddito medio nazionale), secondo il Dipartimento del Lavoro degli Stati Uniti.
Tuttavia, mentre il campo dell'informatica è pieno di opportunità, le donne e le minoranze occupano un numero sproporzionatamente piccolo di queste posizioni. Secondo il rapporto Pew, solo 7% dei lavori al computer sono occupate da afroamericani e il 7% da lavoratori ispanici, mentre queste popolazioni comprendono il 12% e il 17% della
forza lavoro statunitense, rispettivamente. Il rapporto ha rilevato che mentre le donne negli Stati Uniti si sono avvicinate a colmare il divario complessivo della forza lavoro (ora riempiendo 47 percentuale dei posti di lavoro), la loro percentuale nei lavori relativi ai computer è effettivamente scesa dal 32 al 25 percento negli ultimi tre decenni. Lo studio osserva una correlazione interessante: da quando sono usciti i personal computer e si è instaurata la percezione del pubblico che sono principalmente il dominio dei giocatori maschi bianchi, la percentuale di donne nei settori dei computer è costantemente caduto.Le grandi aziende tecnologiche come Apple, Google e Facebook sono state sotto i riflettori nazionali negli ultimi anni per la loro disparità occupazione delle donne e delle minoranze, e molti di loro hanno lanciato programmi per aumentare la diversità nella loro forza lavoro in risposta. Anche se il pubblico critica questi programmi per non fare abbastanza (Google impiega donne in appena 20 percento delle sue posizioni tecnologiche e Apple in appena 23 percento), c'è stato contemporaneamente un contraccolpo, culminato in una fuga di notizie promemoria interno scritto dall'ex ingegnere di Google James Damore lo scorso luglio sostenendo che i programmi di diversità di Google portato a una discriminazione inversa e che le donne erano intrinsecamente meno biologicamente adatte alla tecnologia lavori.
Nel frastuono del dibattito pubblico, l'organizzazione no profit Code.org ha affrontato il divario della diversità da dove inizia: a scuola. I fratelli gemelli Hadi e Ali Partovi hanno lanciato Code.org nel 2013 dopo essere emigrati dall'Iran. Precedentemente sviluppatore per Microsoft prima di diventare CEO di Code.org, Hadi ha affermato di aver sperimentato in prima persona come l'informatica potrebbe cambiare la traiettoria della vita di una persona. Ora passa il suo tempo cercando di portare corsi di informatica in ogni scuola pubblica. Code.org ha sviluppato programmi di studio, corsi online e programmi di sensibilizzazione che si concentrano sull'inclusione di ragazze e studenti di colore dall'asilo fino al liceo. Il loro successo è stato eccezionale: hanno raggiunto 500 milioni di studenti con i loro eventi dell'Ora del Codice, hanno preparato 72.000 nuovi insegnanti di informatica e aiutato 40 stati a modificare le politiche per supportare l'introduzione dell'informatica nelle classi. In una conversazione con iPhone Life, Hadi Partovi risponde al contraccolpo della diversità e spiega perché l'informatica ha più che mai bisogno delle donne e delle minoranze.
Incoraggiare le ragazze e le minoranze sottorappresentate ad apprendere l'informatica è una parte centrale della tua missione. Perché è importante?
Questo è importante non solo perché l'informatica porta alle carriere meglio pagate, ma perché nel 21° secolo, un background di base in informatica sarà sempre più fondamentale per ogni carriera. Eppure le ragazze e gli studenti di colore sono ancora sistematicamente lasciati indietro in questo campo critico. Affrontiamo il problema assicurandoci che ogni scuola insegni informatica e fornendo un curriculum e un programma di preparazione degli insegnanti che garantisca che la classe sia offerta in un modo che affronti l'equità e la diversità a livello di nucleo.
Quali sono alcune delle cause che secondo te contribuiscono al divario di genere e alla sottorappresentazione delle persone di colore nella programmazione informatica?
Il nostro obiettivo è il divario di diversità nell'istruzione primaria e secondaria. Ci sono tre fattori che contribuiscono al problema nei nostri sistemi scolastici:
1) Parità di accesso: la maggior parte delle scuole non offre nemmeno corsi di informatica. Ciò è particolarmente vero nelle scuole urbane e rurali svantaggiate. Se il corso non viene nemmeno offerto, gli studenti non hanno mai l'opportunità di studiarlo. Considera questo: gli studenti neri sono più interessati allo studio dell'informatica, ma hanno meno probabilità di frequentare una scuola che lo offre. L'informatica è la materia più apprezzata in tutta l'istruzione e crediamo che gli studenti dovrebbero avere uguale accesso per studiarla.
2) Pregiudizi e stereotipi: dove viene offerta l'informatica, è molto spesso facoltativa. E senza sforzi concertati per reclutare la diversità, gli stereotipi preconcetti vengono perpetuati attraverso l'autoselezione, o anche attraverso gli sforzi della scuola che riflettono i pregiudizi inconsci della società. Con pochi o nessun modello di ruolo, le ragazze e le minoranze sottorappresentate danno per scontato che l'informatica non fa per loro.
3) Curriculum incentrato sulla matematica: tradizionalmente l'informatica è stata insegnata come un corso di matematica e questo attrae solo un tipo di studente. Ampliando l'attenzione per includere la creatività, la creazione di app e l'impatto sociale, ampliamo anche la partecipazione degli studenti che in precedenza non consideravano questo corso un corso interessante.
Gli studenti completano esercizi di codifica utilizzando i curricula di Code.org. Meno della metà delle scuole americane offre corsi di informatica, ma il CEO di Code.org Hadi Partovi è deciso a cambiarlo. "Stiamo affrontando il problema assicurandoci che ogni scuola insegni informatica". Fonte immagine: Code.org
Come state lavorando per colmare il divario della diversità?
Code.org lavora per insegnare l'informatica nelle scuole primarie e secondarie. Quando abbiamo iniziato il nostro lavoro, solo il 10% circa delle scuole offriva corsi di informatica, e ora è vicino al 50%. Code.org crea il curriculum di informatica più popolare al mondo per le scuole K-12 e arruola scuole e prepara insegnanti per insegnare i nostri corsi, con un focus specifico su equità e diversità. Per affrontare stereotipi e pregiudizi, Code.org organizza campagne di marketing e sensibilizzazione diffuse, come il Global L'Ora del Codice durante la Settimana dell'Educazione all'Informatica che incoraggia una partecipazione diversificata e presenta ruoli diversi Modelli. I nostri programmi di apprendimento professionale prevedono sessioni che aiutano gli educatori a comprendere l'importanza della diversità e ad affrontare i modi per evitare pregiudizi involontari nell'interazione e nel reclutamento degli studenti. I risultati parlano da soli: il 25% di tutti gli studenti negli Stati Uniti ora ha un account sulla piattaforma Code.org. Quasi 12 milioni di loro sono ragazze. I nostri studenti sono quasi metà donne e quasi metà minoranze sottorappresentate. I nostri numeri e la nostra scala di diversità sono senza precedenti a causa dell'incredibile lavoro di quasi un milione di insegnanti che offrono i nostri corsi come parte del sistema scolastico K-12.
Nel memorandum di James Damore, intitolato "Google's Ideological Echo Chamber", Damore sostiene che le donne sono meno interessate o addirittura meno capaci nella tecnologia. Qual è la tua risposta a questo?
Discutere su questo, o anche solo porre questa domanda, è offensivo per le donne. UN studio 2016 dell'Università di Toronto mostra che i geni non fanno alcuna differenza nella capacità di apprendere l'informatica. Non ci sono prove che i fattori biologici impediscano alle donne di imparare a programmare. ricerca UCLA mostra che il modo in cui l'informatica viene insegnata nelle scuole svantaggia le donne. I problemi a cui assistiamo più e più volte sono l'accessibilità e gli stereotipi sociali. La ricerca di Code.org mostra che una sola attività dell'Ora del Codice può aumentare l'atteggiamento e la fiducia delle ragazze nei confronti della programmazione, semplicemente provando i nostri corsi, progettati per rompere gli stereotipi tradizionali.
Il buon senso suggerirebbe che avere programmatori con background diversi porterebbe a una diversità di idee. Hai degli esempi dalla tua organizzazione che supportano questa nozione?
Il team di Code.org è per lo più femminile, il nostro team di leadership è equilibrato per genere e anche il nostro team tecnico vanta una diversità di genere migliore rispetto alla media del settore. Riteniamo che questo abbia svolto un ruolo importante nei risultati sulla diversità che i nostri corsi mostrano nelle aule americane. Pilotiamo anche i nostri corsi e le nostre idee con una rete nazionale di circa 400 esperti di insegnamento che apportano anche una diversità di opinioni. Ho visto aziende tecnologiche prendere decisioni imbarazzanti sulla progettazione dei prodotti perché il team di progettazione non aveva in mente la diversità e non abbiamo mai avuto questo problema su Code.org.
Il CEO di Code.org Hadi Partovi (nella foto sopra) e suo fratello Ali hanno lanciato la loro organizzazione no profit nel 2013. Dopo essere emigrato dall'Iran ed essere diventato uno sviluppatore per Microsoft prima di fondare Code.org, Hadi ha sperimentato in prima persona come l'informatica può cambiare la traiettoria della vita di una persona. Ora passa il suo tempo cercando di portare corsi di informatica in ogni scuola elementare. Fonte immagine: Code.org
In un Discussione Reddit lo scorso agosto, James Damore ha criticato organizzazioni come Girls Who Code e Code.org per aver incoraggiato una narrativa "le donne sono vittime". Ti ha anche accusato di far sembrare il coding più "orientato alle persone di quanto non sia in realtà" per attirare più donne. Qual è la tua risposta a queste critiche?
Code.org non cerca di aumentare la diversità nell'informatica fingendo di cosa tratta, o sminuendola o colorandola di rosa, per così dire. Raggiungiamo la diversità ampliando l'accesso, insegnando l'informatica già all'asilo prima che entrino in gioco gli stereotipi e ampliandolo dall'essere un corso di matematica per includere la creazione di app e creatività. I nostri studenti superano l'esame di informatica della scuola superiore A.P. in numero maggiore rispetto a qualsiasi altro gruppo e con una forte diversità. I nostri risultati parlano da soli.
Credi sia possibile che il divario di genere non sia una prova di discriminazione o disparità di opportunità? Perché o perché no?
Potrebbe essere sbagliato presumere che i risultati diseguali siano solo il risultato di disuguaglianze di opportunità. Ma quando la maggior parte delle scuole non offre nemmeno la possibilità di studiare informatica, e questo accesso è particolarmente limitato nei quartieri urbani e rurali svantaggiati, i dati mostrano facilmente che la disuguaglianza di opportunità è il problema.
Come possiamo creare luoghi di lavoro tecnologici che siano più accoglienti per tutti i dipendenti?
In Code.org, ci sforziamo di creare un luogo di lavoro che faccia sentire i dipendenti inclusi indipendentemente da sesso, razza, età o politica. Non si tratta solo di politiche come il congedo familiare retribuito o la formazione sui pregiudizi inconsci per i dipendenti, ma è anche sul considerare l'inclusività come un obiettivo fondamentale dell'organizzazione che i dipendenti si impegnano sinceramente a cuore.
Quali pratiche di assunzione utilizzate per promuovere la diversità? Considerando che ci sono meno donne e minoranze che entrano nella forza lavoro informatica, trovi che bilanciare i tuoi sforzi per la diversità con un approccio più basato sul merito sia un conflitto di interessi?
La diversità è un valore fondamentale in Code.org e ci impegniamo per una forza lavoro diversificata nella misura in cui possiamo. Non lo consideriamo una questione di bilanciare la diversità con un approccio più basato sul merito, il che implica che compromettiamo l'uno per l'altro. Si tratta di fare il massimo sforzo per formare una squadra che sia diversificata e abbia meriti. Le tattiche più importanti che utilizziamo sono reclutare in modo proattivo candidati diversi e vagliare i curricula senza conoscere la razza o il genere dei candidati per prevenire pregiudizi inconsci. Ad esempio, quando assumevamo ingegneri del software dall'università, nascondevamo i loro nomi quando esaminando i curriculum, e poi, quando abbiamo guardato i nomi che abbiamo scelto, i nostri migliori candidati sono stati donne.
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