Majoritatea oamenilor sunt fericiți să plaseze ferestre una lângă alta în Windows atunci când doresc să citească două documente simultan sau să aibă deschisă o fereastră dintr-o altă aplicație. A avea mai multe documente deschise simultan poate fi de mare ajutor dacă trebuie să continuați să vă referiți la un alt document. De exemplu, dacă încercați să codificați o funcție personalizată care este definită într-un fișier separat.
Dacă doriți să vedeți mai multe documente în același timp în Sublime Text 3, puteți trage o filă într-o a doua fereastră. Alternativ, puteți împărți fereastra principală în mai multe sub-ferestre, apoi faceți clic și trageți filele documentului în sub-fereastra pe care o preferați.
Pentru a configura câte sub-ferestre doriți, faceți clic pe „Vizualizare” în bara de sus, apoi pe „Aspect” în lista derulantă. În al doilea nivel al listei derulante, selectați care dintre aspectele preconfigurate doriți.
Există șapte layout-uri preconfigurate, implicit este să aveți o singură fereastră, puteți alege să aveți două, trei sau patru sub-ferestre una lângă alta, selectând numărul respectiv de coloane. Alternativ, puteți alege să aveți două sau trei sub-ferestre stivuite vertical sau o grilă două câte două.
Dacă doriți să adăugați și mai multe sub-ferestre, puteți, dar trebuie să faceți acest lucru una câte una. Faceți clic din nou pe „Vizualizare”, apoi faceți clic pe „Grupuri” direct sub „Aspect”. În al doilea nivel al meniului, faceți clic pe „Grup nou” pentru a adăuga o nouă fereastră secundară.
Adăugarea mai multor sub-ferestre decât cele sugerate în machetele preinstalate va avea ca rezultat un număr de coloane, ultima coloană fiind împărțită vertical în restul sub-ferestrelor. Puteți selecta câte coloane apar în această vizualizare selectând o valoare „Max Coloane” din același meniu „Grupuri”.
Sfat: Puteți deschide o nouă fereastră secundară cu o pereche de comenzi rapide de la tastatură. Pentru a face acest lucru, trebuie să apăsați Ctrl+K, apoi Ctrl+Shift+Up. Puteți repeta de câte ori doriți.
